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白河拓展培训

 1、半天地面拓展=每人80元 

含:拓展服装、器材、培训师、培训、场地、4至5个项目、2至3个小互动游戏项目。
2、全天拓展=每人100元 
含:拓展服装、器材、培训师、培训、场地、保险、8至9个项目、3至4个小互动游戏项目。

备注:16人以上成团
中餐(或晚餐)(50元餐标/人)+半天拓展=120元/人
中餐+晚餐+早餐+住宿+全天拓展=300元/人(正餐为50元/人餐标)
中餐+晚餐+早餐+住宿+全天拓展+篝火晚会=320元/人

 

  生 存拓展培训的来缘是在第二次世界大战期间,英军和德军在海上经历了多次海战,双方都互有伤亡。英军在每次海战后发现,总会有些海员奇迹般的存活下来,而这 些海员并不是身强力壮的青年人。这引起了英军的高度的重视。军方通过对存活下来的海员进行了调查研究及分析,发现这些海员都是具有一些共同的特点,首先他 们有非常强烈的求生欲望和生存意志,其次,他们有很强的团队互助精神和坚强的毅力,于是英军在德森先生的组织下创办了一所海上逃生培训学校,主要培训海员 的逃生技能和团队互助精神,及坚强的意志。后来随着时间的推移,海上逃生学校慢慢演变为现在的生存拓展培训训练。

   学习的约定

   生存拓展培训是体验式教育,是对人心理品质的培训。它通过参训队员积极地参与由教练精心设计的户外活动。在共同营造和谐,愉悦的团队氛围中,达到自悟、蕴涵的浅显,但常被人忽略道理的目的。

   为保证培训效果,达到共同的学习目的,我们共同约定:

   1、转换角色,忘记职务,以一名普通参训队员的身份,积极配合认真参与各项活动。
   2、服从安排,积极配合教练工作,并遵守活动场地规定,以杜绝人为事故隐患。
   3、氛围,参训期间以自身积极的表现、鼓励、激发队员参与活动的热情。
   4、尽情发挥、真情展现自我,为团队荣誉而尽己之力。
   5、遵守纪律、积极发言的同时,以包容的心态面对活动中队员的言行。
   6、互动交流、以相互学习的态度与参训伙伴交流自身的感受,认真倾听不同的见解。
   7、深刻感悟、认真将活动中团队自身出现的问题与实际工作相结合,剖析问题原因,最终达到学习的目的。



   拓展培训游戏课程简介

   一、拓展简介,团队热身

   1、了解拓展起源,培训形式、意义。
   2、通过破冰训练以营造气氛。
   3、打破人与人之间的隔膜,建立相互信任的基础。

   二、培训项目

   背摔(信任与责任)

   1、人与人之间的隐形墙,体会诚信的重要性
   2、运用沟通的杠杆调剂人际关系
   3、建立团对协作精神和换位思考意识

   过沼泽(管理与协作)

   1、学习运用系统思考的方法解决问题
   2、分享建设优秀团队的新理论
   3、实现计划、组织、领导、控制的管理职能
   4、感悟管事理人的管理高境界

   电网(统筹与协做)

   1、培养计划、组织、指挥的领导能力
   2、学习运用系统思考的方法分析处理问题
   3、把握个体与集体的关系,找准自己的位置

   孤岛求身生同电网

   集体木鞋(指挥与合作)

   1、培养团队计划组织、领导、控制的能力
   2、学习运用系统思考的方法来处理问题
   3、培养增强团队整体意识、协作精神和凝聚力
   4、培养团对应急应变能力

   盲人方阵(心智与行为)

   1、路决定出路、心路决定行为。廖
   2、运用合理的判断进行决策
   3、提升团队和个人的效益、效率。

   项目名称:扎筏渡河

   训练目标:队员可以借助训练的经验从中有所感悟以提高工作绩效。它适用于新组建的团队
   项目类型:水上拓展,
   项目描述:首先讲解扎筏的要领。然后,给每组成员发放扎筏用的所有物品,如竹子,油桶、棕绳等等,要求在规定的时间扎成一只可以渡河用的竹筏,培训师检查竹筏并确认其结实、牢固后,小组成员划竹筏到指定地点。(竹筏下水前,每一个组员都必须穿救生衣)

1、个人心理训练

  通过训练课程能够有效地拓展人员的潜能,提升和强化个人心理素质,帮助企业人员建立高尚而尊严的人格;同时让团队成员能更深刻地体验个人与团体之间,下级与上级之间,员工与员工之间唇齿相依的关系,从而激发出团队更高昂的工作热诚和拼搏创新的动力,使团队更富凝聚力。

2、团队合作训练

   拓展训练是一套塑造团队活力、推动组织成长的不断增值的训练课程。是专门配合现代企业进行团队建设需要而设计的一套户外体验式模拟训练,这是当今欧洲、 美洲及亚洲大型商业机构所采纳的一种有效的训练模式;训练内容丰富生动,寓意深刻,以体验启发作为教育手段,学员参与的训练将成为他们终身难忘的经历,从 而让每一系列活动中所寓意的深刻的道理和观念,能牢牢地扎根在团队和每个成员的潜意识中,并且能在日后的工作合作中挥发应有的效用。通过拓展训练,学员在 以下方面将有显著的提高:认识自身潜能,增强自信心,改善自身形象;克服心理惰性,磨练战胜困难的毅力;启发想象力与创造力,提高解决问题的能力;认识群 体的作用,增进对集体的参与意识与责任心;改善人际关系,更为融洽地与群体合作;学习欣赏、关注和爱护自然。

3、现实社会意义

  现代社会是一个高度人际互动的社会,是一个团队英雄主义的 时代。如何实现团队的整体优势和优势互补?在这个生活节奏越来越快,工作分工越来越细,工作压力越来越大,人与人的情感交流越来越困难的竞争环境中,企 业、组织和个人更需要团队。拓展训练揉合了高挑战及低挑战的元素,学员从中在个人和团队的层面,都可透过危机感、领导、沟通、面对逆境和辅导的培训而得到 提升。拓展训练强调学员去感受学习,而不仅仅在课堂上听讲。我们都知道,当我们不了解其它人的感受时,即使我们有很好的见解,我们也很难说服他人。研究资料表明,传统课堂式学习的吸收程度大约为25%,而要求学员参与实际操作的体验式学习吸收程度高达75%,能更加有效地将资讯传授给学员。拓展训练正是一种典型的户外体验式培训。

 

  拓展训练这种形式既安全又有一定的趣味性,易于被学员接受。但拓展培训的最终目的,是让学员将培训活动中的所得应用到工作中去。如果缺乏专业培训师的指导及意见,则很难达到理想的效果。

 

  拓展训练是体验式的学习过程但并非体育加娱乐,它是对正统教育的一次全面提炼和综合补充。大多数人认为,提高素质的手段,就是通过各种课堂式的培训来掌握新的知识和技能。其实,知识和技能作为可衡量的资本固然重要,而人的意志和精神作为一种无形的力量,往往更能起到决定性作用。在何种情况下能使有限的知识和技能释放出最大的能量?如何开发出那些一直潜伏在你身上,而你自己却从未真正了解的力量?

 

   以体验、分享为教学形式的拓展训练的出现,打破了传统的培训模式,它并不灌输你某种知识或训练某种技巧,而是设定一个特殊的环境,让你直接参与整个教学 过程。吸收了国外先进的经验,在参与、训练中通过设计富有挑战性与思想性的户外活动,培养人们积极的生活态度与团队合作精神。教官充分调动学员的积极性, 投入到每个项目中,让学员体验,面对各种不同的环境及挑战,学习解决问题。通过看、听、行动、体验、分享交流与总结相结合的立体式培训,以小组讨论;角色的模仿;团体互动、脑力激荡等方式让学员切身的感受、体会、领悟。

 
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